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College Faculty Perceptions of Instructional Strategies That Are Effective for Students with Dyslexia

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자료유형학위논문
서명/저자사항College Faculty Perceptions of Instructional Strategies That Are Effective for Students with Dyslexia.
개인저자Dutra, Samantha.
단체저자명Endicott College. Educational Leadership, Higher Education.
발행사항[S.l.]: Endicott College., 2020.
발행사항Ann Arbor: ProQuest Dissertations & Theses, 2020.
형태사항151 p.
기본자료 저록Dissertations Abstracts International 81-12.
Dissertation Abstract International
ISBN9798645457242
학위논문주기Thesis (Ed.D.)--Endicott College, 2020.
일반주기 Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 81-12.
Advisor: Young, Nicholas.
이용제한사항This item must not be sold to any third party vendors.
일반주제명Educational leadership.
언어영어
바로가기URL : 이 자료의 원문은 한국교육학술정보원에서 제공합니다.

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