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A Phenomenological Study of Teacher-student Relationships and Student Success

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자료유형학위논문
서명/저자사항A Phenomenological Study of Teacher-student Relationships and Student Success.
개인저자Pendarvis, Liz.
단체저자명Lamar University - Beaumont. Educational Leadership.
발행사항[S.l.]: Lamar University - Beaumont., 2019.
발행사항Ann Arbor: ProQuest Dissertations & Theses, 2019.
형태사항94 p.
기본자료 저록Dissertations Abstracts International 81-12A.
Dissertation Abstract International
ISBN9798645478919
학위논문주기Thesis (Ed.D.)--Lamar University - Beaumont, 2019.
일반주기 Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 81-12, Section: A.
Advisor: Nix, Vincent.
이용제한사항This item must not be sold to any third party vendors.
일반주제명Educational leadership.
언어영어
바로가기URL : 이 자료의 원문은 한국교육학술정보원에서 제공합니다.

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