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Investigating the Novelty Effect in Virtual Reality on Stem Learning

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자료유형학위논문
서명/저자사항Investigating the Novelty Effect in Virtual Reality on Stem Learning.
개인저자Huang, Wen.
단체저자명Arizona State University. Engineering Education Systems and Design.
발행사항[S.l.]: Arizona State University., 2020.
발행사항Ann Arbor: ProQuest Dissertations & Theses, 2020.
형태사항253 p.
기본자료 저록Dissertations Abstracts International 81-12.
Dissertation Abstract International
ISBN9798645460860
학위논문주기Thesis (Ph.D.)--Arizona State University, 2020.
일반주기 Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 81-12.
Advisor: Roscoe, Rod.
이용제한사항This item must not be sold to any third party vendors.
일반주제명Educational technology.
Cognitive psychology.
Science education.
언어영어
바로가기URL : 이 자료의 원문은 한국교육학술정보원에서 제공합니다.

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