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Exploring the Teacher Experience of Outdoor Education as an Instructional Tool: A Qualitative Case Study

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자료유형학위논문
서명/저자사항Exploring the Teacher Experience of Outdoor Education as an Instructional Tool: A Qualitative Case Study.
개인저자Shotwell, Elizabeth M.
단체저자명Indiana University of Pennsylvania. Professional Studies in Education.
발행사항[S.l.]: Indiana University of Pennsylvania., 2020.
발행사항Ann Arbor: ProQuest Dissertations & Theses, 2020.
형태사항158 p.
기본자료 저록Dissertations Abstracts International 82-02A.
Dissertation Abstract International
ISBN9798662494022
학위논문주기Thesis (D.Ed.)--Indiana University of Pennsylvania, 2020.
일반주기 Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 82-02, Section: A.
Advisor: Twiest, Mark.
이용제한사항This item must not be sold to any third party vendors.
일반주제명Educational leadership.
Curriculum development.
Environmental education.
언어영어
바로가기URL : 이 자료의 원문은 한국교육학술정보원에서 제공합니다.

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