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Implementing Standards-Based Grading at Islamic Academy of Delaware

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자료유형학위논문
서명/저자사항Implementing Standards-Based Grading at Islamic Academy of Delaware.
개인저자Abuasi, Nidal Saleh.
단체저자명University of Delaware. School of Education.
발행사항[S.l.]: University of Delaware., 2021.
발행사항Ann Arbor: ProQuest Dissertations & Theses, 2021.
형태사항438 p.
기본자료 저록Dissertations Abstracts International 83-03A.
Dissertation Abstract International
ISBN9798535569185
학위논문주기Thesis (D.Ed.)--University of Delaware, 2021.
일반주기 Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 83-03, Section: A.
Advisor: Farley-Ripple, Elizabeth N.
이용제한사항This item must not be sold to any third party vendors.
일반주제명Educational leadership.
Curriculum development.
Educational administration.
Students.
Collaboration.
Perceptions.
Higher education administration.
Core curriculum.
언어영어
바로가기URL : 이 자료의 원문은 한국교육학술정보원에서 제공합니다.

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