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교육 사각지대 학습자 이해와 지원
상세 프로파일
| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 서명/저자사항 | 교육 사각지대 학습자 이해와 지원/ 김동일 [외] 지음. |
| 개인저자 | 김동일 김동일,金東一, 1964- 고혜정,高惠貞, 1978- 남지은,南知恩, 1984- 박유정 신재현,申宰鉉, 1982- 조영희 최수미,崔秀美, 1971- |
| 발행사항 | 서울: 박영story: 피와이메이트, 2022. |
| 형태사항 | vi, 196 p.: 삽화, 도표; 25 cm. |
| 총서사항 | 한국아동청소년상담학회 교육사각지대연구총서;2. |
| ISBN | 9791165191924 9791165191931 (세트) |
| 일반주기 |
박영스토리는 박영사와 함께하는 브랜드임
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| 서지주기 | 참고문헌 수록 |
| 일반주제명 | 특수 교육[特殊敎育] 장애인 교육[障碍人敎育] 다문화 교육[多文化敎育] |
| 분류기호 | 379 |
| 언어 | 한국어 |
소장정보
- 소장정보
캠퍼스간대출
소재불명도서
자료배달서비스
인쇄
| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 | 매체정보 |
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| 1 | M0573258 | 379 김동일ㄱ | 삼성캠퍼스/종합자료실/ | 대출가능 |
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| 2 | M0573259 | 379 김동일ㄱ C2 | 삼성캠퍼스/종합자료실/ | 대출가능 |
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목차
- 목차
목차 일부
01_ 서설: 교육사각지대 학습자의 개념화와 지원 전략
Ⅰ. 글을 시작하며 1
Ⅱ. 왜 교육사각지대 학습자인가? 4
Ⅲ. 교육사각지대 학습자는 누구인가? 7
Ⅳ. 교육사각지대 학습자 지원을 위한 지원 체계구축 및 과제 20
Ⅴ. 결 론 28
02_ 교사용 교육사각지대 학습자 선별검사 및 활용
Ⅰ. 들어가는 말 31
Ⅱ. 교육사각지대 학습자...
