목차 일부
발간사 = 4
서문 = 6
1부 리터러시 이론과 방향
1장 다문화 사회의 리터러시와 프락시스
1. 리터러시 본질 탐색의 이유 = 24
2. 비판적 페다고지와 프락시스 = 30
3. 시민적 프락시스로서의 실천 = 36
4. 다문화 사회의 리터러시와 상호문화 프락시스 = 45
5. 마무리 = 54
2장...
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목차 전체
발간사 = 4
서문 = 6
1부 리터러시 이론과 방향
1장 다문화 사회의 리터러시와 프락시스
1. 리터러시 본질 탐색의 이유 = 24
2. 비판적 페다고지와 프락시스 = 30
3. 시민적 프락시스로서의 실천 = 36
4. 다문화 사회의 리터러시와 상호문화 프락시스 = 45
5. 마무리 = 54
2장 다문화 리터러시와 생산적 권력
1. 리터러시와 권력 = 58
2. 다문화 리터러시와 비판성 = 68
3. 다문화 리터러시와 생산적 권력 = 76
4. 다문화 리터러시와 비판적 리터러시의 접점 : 접근성, 다양성, 디자인 = 92
5. 마무리 = 98
3장 인공지능 기반 디지털 리터러시와 세계시민교육의 방향
1. 디지털 리터러시의 필요성 = 102
2. 인공지능과 디지털 리터러시 = 104
3. 핵심역량과 세계시민교육의 구성요소 및 수업모형 = 110
4. 디지털 리터러시 기반 세계시민교육의 실러버스 및 평가 = 123
5. 마무리 = 142
2부 교육과 리터러시
4장 다문화 대안학교 학생의 다중적 다층양식 리터러시
1. 다중적 다층양식 리터러시의 필요성 = 148
2. 다문화 대안학교 학생과 리터러시 = 151
3. 다중적 다층양식 리터러시와 교육연극 = 161
4. 마무리 = 193
5장 스토리텔링교육과 다문화 가정 청소년의 리터러시
1. 다문화 가정 청소년 대상 스토리텔링교육의 필요성 = 198
2. 다문화 가정 청소년의 스토리텔링과 리터러시 = 201
3. 스토리텔링교육과 다문화 리터러시 = 230
4. 마무리 = 242
6장 고등학생의 다문화 리터러시 경험과 의미
1. 고등학생과 다문화 리터러시 = 246
2. 비판적 다문화교육과 다문화 리터러시 = 249
3. 다문화 리터러시교육 참여 고등학생의 경험 = 262
4. 마무리 = 296
3부 미디어 리터러시 사례
7장 다문화 사회와 외국인 유학생의 미디어 리터러시
1. 외국인 유학생과 미디어 = 302
2. 소수자 미디어와 비판적 미디어 리터러시 = 310
3. 외국인 유학생의 미디어 경험 = 318
4. 마무리 = 338
8장 한국어교육에서의 영화 리터러시교육 방법
1. 영화 리터러시교육의 필요성 = 344
2. 영화 리터러시교육 관련 연구 = 345
3. 영화 리터러시의 개념 및 영화 리터러시교육을 위한 수업 모형 = 349
4. 영화 리터러시 수업의 실제 = 357
5. 마무리 = 378
9장 상호문화 감수성과 애니메이션 리터러시
1. 다문화 사회와 상호문화 감수성 = 382
2. 다문화 정책 및 다문화교육에 관한 담론 = 388
3. 미디어교육으로서 애니메이션 리터러시 = 396
4. 상호문화 감수성을 위한 애니메이션 리터러시 = 404
5. 마무리 = 416
참고문헌 = 418
찾아보기 = 471
저자소개 = 477
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