목차 일부

''일제 식민사학 비판 총서''를 출간하면서 = 4
책머리에 = 8
프롤로그 : 현대 일본 역사학의 새로운 출발을 바라며 = 21
제1부 외무성 관리 ''동방학''의 등장
  1장 중국과의 문화사업, 외무성이 나선 사연 = 44
    1. 1920년대 국제연맹 출범과 일본제국의 국제협조 외교 = 44
    2. 1920년대 ''국제협조 외교'...

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''일제 식민사학 비판 총서''를 출간하면서 = 4
책머리에 = 8
프롤로그 : 현대 일본 역사학의 새로운 출발을 바라며 = 21
제1부 외무성 관리 ''동방학''의 등장
  1장 중국과의 문화사업, 외무성이 나선 사연 = 44
    1. 1920년대 국제연맹 출범과 일본제국의 국제협조 외교 = 44
    2. 1920년대 ''국제협조 외교''의 부침 = 49
    3. 국제연맹 ''5대국'' 체제의 행운과「21개조 요구」강행 = 51
    4. 대륙 침략 구상, ''대지문화사업'' 추진 = 54
      1) 재원 ① 의화단 사건 배상금 = 54
      2) 재원 ②「21개조 요구」이권 = 56
      3) 대지ㆍ대만 문화사업의 침략주의 = 61
  2장 ''대지문화사업''의 중일 협동 노선 좌절 = 66
    1. 중일 협동의 사업 구상 = 66
    2. ''동방문화사업''으로 명칭 확정 = 69
    3. 다나카 기이치 내각의 침략주의 = 70
  3장 1927∼1928년 중일 무력 충돌 : 북벌 개시와 산둥 출병 = 74
    1. 남만주철도 경영을 둘러싼 중일 간의 갈등 = 74
    2. 장제스 국민군의 북벌 개시 = 75
    3. 일본 정부의 산둥 출병 결정과 지난 사건 = 78
      1) 제1차 산둥 출병과 동방회의 = 78
      2) 제2, 3차 산둥 출병과 지난 사건 = 81
    4. 일본 관동군의 야망과 장쭤린 폭살 사건 = 83
      1) 관동군의 활동 범위 확대 도모 : 만철부속지 바깥으로 나가기 = 83
      2) 장쭤린 폭살 사건과 그 영향 = 85
  4장 1929년 일본 ''단독'' 사업 결정과 동방문화학원 창설 = 89
    1. 동방문화학원 도쿄연구소 창설 경위 = 89
    2. 동방문화학원 교토연구소 창설 경위 = 100
제2부 만주국 건국 후의 ''동방학'' 변화
  5장 1932년 만주국 건국과 대만ㆍ북지 문화사업 = 110
    1. 만주국 건국과 ''대만문화사업'' = 110
      1) 1931∼1932년 만주사변과 만주국 건국 = 110
      2) 군부 폭주 정국 속의 ''대만문화사업'' 기획 = 116
      3) ''대만문화사업'' 방안 수립 = 118
      4) 1933년 현재 문화사업 실행 상황 = 123
      5) ''일만문화협회'' 결성 = 127
      6) 만주국 황제의 일본 내방과 ''일만문화'' 특별 학술행사 = 130
    2. 화북분리정책과 ''북지 신사업'' = 137
      1) 화북 분리를 위한 조사활동 : 만철경제조사회의 협력 = 137
      2) 화북분리정책 모색과 ''북지 신사업'' 수립 = 139
  6장 1937년 중일전쟁 이후, 외무성 ''대지문화사업'' 관리체제 변화 = 143
    1. 중일전쟁 개시와 국가 통제체제 강화 = 143
      1) 중국의 내분, 국공합작의 추이와 시안 사건 = 143
      2) 루거우차오 사건과 중일전쟁 발발 = 145
      3) ''국체명징운동''과 국가주의 통제체제의 질주 = 147
    2. 중일전쟁 이후 ''대지문화사업''의 변화 = 149
      1) ''제2의 만주국''을 노린 화북분리정책, 대화 문화공작 = 149
      2) 1938년 동방문화학원 도쿄ㆍ교토 연구소의 분리 = 151
제3부 ''대동아전쟁''과 ''동아학''ㆍ''대동아학''
  7장 ''대동아전쟁''과 흥아원ㆍ대동아성 = 156
    1. 중일전쟁, 대동아전쟁과 군국주의 체제 강화 = 156
    2. 흥아원의 ''동방문화사업'' 관장, 점령지 통치 실용주의 = 160
    3. 대동아성 발족과 ''동방문화사업''의 실종 = 162
  8장 도교ㆍ교토 제국대학의 문부성 지원 ''동아''ㆍ''대동아'' 연구 = 166
    1. 중일전쟁 시기 양국 화평파 동향과 ''동아 신질서'' = 166
    2. 교토제국대학의 인문과학연구소 창설 경위와 연구 목표 = 173
      1) 1939년 인문과학연구소 창설 경위 = 173
      2) 인문과학연구소의 연구 목표 ''동아 신질서'' = 177
      3) 교토 동방문화연구소의 말로 = 182
    3. 도쿄제국대학의 동양문화연구소 창설과 연구 과제 = 184
      1) 1941년 동양문화연구소 창설 경위 = 184
      2) 동양문화연구소의 확대 ''동양'' 연구 = 188
제4부 연구 인력의 연구 성향 분석 :「교육칙어」에서 ''쇼와유신''까지
  9장 동방문화학원과「교육칙어」세대 = 196
    1. 1880년대 국가주의 역사교육 체제와「교육칙어」 = 196
    2. 동방문화학원과 제국대학 출신 제1세대 = 203
    3. 도쿄연구소 평의원 인력의 주요 행적 = 207
    4. 교토연구소 평의원 인력의 주요 행적 = 218
  10장 동방문화학원과「교육칙어」세대의 학문 세계 = 236
    1. 침략주의 ''동방학''의 표본 인물 사례 = 236
      1) 한국사 유린의 선봉 시라토리 구라키치 = 236
        (1) 가쿠슈인의 침략주의 역사교육 체제 = 236
        (2) 시라토리 구라키치의 한국사 ''유린'' = 244
      2) 세키노 다다시의 조선반도 유적 조사 의혹 = 252
    2. 제국 관학에 등 돌린 도리이 류조 = 267
      1) 일본의 뿌리를 찾아 타이완에서 쿠릴열도까지 = 267
      2) 다이쇼 데모크라시 속 지자체 지원 유적 조사 발굴 = 275
      3) 주변 나라와 공존하는 일본인, 일본 문화의 추구 = 279
      4) 제국 ''관학''의 중심 도쿄제국대학 사임 = 285
      5) 다시 해외로 향한 학구열, 요대 문화 연구 몰두 = 288
  11장 ''쇼와유신'' 세대와 어용 ''동아학'' = 295
    1. ''쇼와유신''과 황도주의 = 295
      1) 청년 장교들의 쿠데타와 ''쇼와유신'' 외침 = 295
      2) 쇼와 천황의 ''직접 정치''와 정당정치 충돌 = 298
      3) 언론인 도쿠토미 소호의 황도주의 제창 = 303
    2. 쇼와 시대의 전쟁과 어용 ''동아학'' = 309
      1) 교토ㆍ도쿄 양 제국대학의 ''동아학'' = 309
      2) 쇼와 천황 조칙의 ''동아'' = 310
      3) ''쇼와유신'' 세대의 침략주의 황도 역사교육 = 316
        (1) 인문과학ㆍ동양문화 연구소 인력의 세대 조건 = 316
        (2) ''쇼와유신'' 세대의 중등 역사교육 = 320
        (3) 군사학교의 세계 제패 역사교육 = 326
에필로그 : 천황제 파시즘의 행로와 함께한 도쿄ㆍ교토 제국대학의 동방학 = 333
부록 : 동방문화학원 도쿄ㆍ교토 연구소 주요 인력 정보 모음
  부록 1-1. 동방문화학원 도쿄연구소 평의원 이력 및 업적 = 351
  부록 1-2. 동방문화학원 교토연구소 평의원 이력 및 업적 = 374
  부록 2-1. 동방문화학원 도쿄연구소 평의원 인력 분석 = 394
  부록 2-2. 동방문화학원 교토연구소 평의원 인력 분석 = 397
본문의 주 = 399
참고문헌 = 429
찾아보기 = 436

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