상세정보
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(후기근대 교육에서의) 교육적 관계와 가르침의 존재론
상세 프로파일
| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 서명/저자사항 | (후기근대 교육에서의) 교육적 관계와 가르침의 존재론/ 곽덕주 저. |
| 단체저자명 | 곽덕주,. 1966-郭德珠, |
| 발행사항 | 파주: 교육과학사, 2022. |
| 형태사항 | 396 p.; 23 cm. |
| ISBN | 9788925417073 |
| 일반주기 |
2023년도 대한민국학술원 선정 교육부 우수학술도서
|
| 서지주기 | 참고문헌과 색인 수록 |
| 일반주제명 | 교육 철학[敎育哲學] |
| 분류기호 | 370.1 |
| 언어 | 한국어 |
소장정보
- 소장정보
캠퍼스간대출
소재불명도서
자료배달서비스
인쇄
| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 | 매체정보 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | M0578235 | 370.1 곽덕주ㄱ | 삼성캠퍼스/종합자료실/ | 대출가능 |
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| 2 | M0578236 | 370.1 곽덕주ㄱ C2 | 삼성캠퍼스/종합자료실/ | 대출가능 |
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목차
- 목차
목차 일부
□ 머리말 … 3
제1장 서론: 후기근대적 교육 패러다임에서의 교육적 관계 및 교사 역할의 중요성•13
제2장 자기관계의 형성으로서 ‘개별화’를 위한 교육적 관계: 파머와 릴케•33
1. 서론: 학생과 교과, 이중의 매개적 역할 _ 35
2. 오늘날 교사에게 요구되는 ‘자아의식의 발휘’: 파머 _ 37
3. 자기자신과 관계 맺는 법을 배우게...
