대구한의대학교 향산도서관

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교과교육과정 조정(Alignment)의 관점에서 본 중학교 ‘정보’교과서의 목표와 평가의 일치도 분석: / 김자미 이원규 / 한국교육과정평가원 / 교육과정평가연구 / 2011 /
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