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검색어[전방일치/ 주제어:READING/]
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121.
서명
Causal-Comparative Study of the Effects of Classworks as a Tier II Intervention on Middle School Struggling Readers  미리보기
저자
Small, Tammy Kamerik
출판사
Liberty University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
372
출판년
2020
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
122.
서명
Distinguishing Difficulty from Disability: Next Steps in Improving the Identification of Reading Disabilities in English Learners  미리보기
저자
Mesite, Laura
출판사
Harvard University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
출판년
2020
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
123.
서명
Using Intervention Strategies to Improve Decoding and Comprehension in Students with Disabilities  미리보기
저자
Pellerito, Colleen
출판사
University of Florida. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
375
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
124.
서명
Sketchnoting as a Reading Strategy: Effects on Motivation, Self-Efficacy, and Comprehension in a High School English Class  미리보기
저자
Treptow, Jennifer Marie
출판사
Arizona State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
372
출판년
2020
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
125.
서명
Effect of Single Vs. Immediate Repeated Read-Aloud on Preschoolers? Listening Comprehension  미리보기
저자
DeVore, Trenton M. T
출판사
The Ohio State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
372
출판년
2020
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
126.
서명
The Alignment of District and Campus Professional Development and Instructional Strategies in Reading  미리보기
저자
Augustine, Dorothy
출판사
Walden University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
370
출판년
2020
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
127.
서명
College Student Performance in Blended, Accelerated and Traditional Developmental Reading Instruction  미리보기
저자
Bickford, Rochella D
출판사
Walden University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
372
출판년
2020
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
128.
서명
Opportunities and Challenges within Project-Based Learning: An Exploration of Integrated Civics and Literacy Instruction in Diverse Third-Grade Classrooms  미리보기
저자
Revelle, Katie Z
출판사
University of Michigan. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
372
출판년
2020
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
129.
서명
IRT Branching Models for Individual Differences in Dual-Processing Theory of Reading Comprehension  미리보기
저자
Liu, Bowen
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
출판년
2020
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
130.
서명
(Re)Constructing Teacher Knowledge and Literacy Teaching Practices to Incorporate Striving Students' Family Literacy Practices: A Case Study of a Novice Special Education Teacher  미리보기
저자
Peltier, Marliese R
출판사
Michigan State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
370
출판년
2020
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
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