대구한의대학교 향산도서관

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검색어[전방일치/ 주제어:READING/]
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11.
서명
The Impact of Technology and Presentation Mode on Reading Comprehension Among Blind and Sighted Individuals  미리보기
저자
Stepien-Bernabe, Natalie Nicole
출판사
University of California, Berkeley. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
153
출판년
2019
자료유형
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12.
서명
Improving Foundational Reading Skills Growth in Middle School: A Promising Practices Study  미리보기
저자
Kwon, John
출판사
University of Southern California. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
372
출판년
2019
자료유형
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소장처
 
13.
서명
Teacher Knowledge of Dyslexia and Special Education Policy  미리보기
저자
Moss, Sunshine
출판사
University of Florida. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
출판년
2019
자료유형
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소장처
 
14.
서명
Development of a Growth Mindset Approach to Reading Instruction  미리보기
저자
Miller, Rosemary Anne
출판사
University of California, Los Angeles. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
372
출판년
2019
자료유형
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소장처
 
15.
서명
Predicting Poor Readers' Response to a Multi-Component Reading Comprehension Intervention  미리보기
저자
Hendricks, Emma Lu
출판사
Vanderbilt University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
372
출판년
2019
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16.
서명
Teacher and Child Verbal Behaviors during Guided Play: An Exploration of Vocabulary Learning Mechanisms  미리보기
저자
Newman, Katherine Mackay
출판사
Vanderbilt University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
372
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
17.
서명
Building from Connection, Care, and Curiosity: Towards A Critically Student-centered Adult English for Speakers of Other Languages Pedagogy  미리보기
저자
Schwab, Emily Rose
출판사
University of Pennsylvania. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
420
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
18.
서명
The Literacy Teaching and Learning in a Classroom: A Case Study in an American Islamic School  미리보기
저자
Parlindungan, Firman
출판사
The Ohio State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
370
출판년
2019
자료유형
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19.
서명
Restorying in the Discourses and Literacies of Military-Connected Students  미리보기
저자
Wilson, Emily M
출판사
University of Michigan. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
355
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
20.
서명
Breaking It Down: A Study of Morphological Awareness in the English Reading Processes of Linguistically Diverse Middle School Students  미리보기
저자
LaBelle, Melissa Tobey
출판사
Boston University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
372
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
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(38610)경상북도 경산시 한의대로 1 대구한의대학교 향산도서관 FAX : 053-819-1260, 1261

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