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검색어[전방일치/ 저자:University of Minnesota. Education Work/Community/Family Educ.]
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1.
서명
The Effect of Parent-implemented Functional Communication Training on Challenging Behavior and Communication: A Meta-analysis  미리보기
저자
Pennington, Brittany
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
2.
서명
Engagement versus Motivation: A Confirmatory Factor Analysis of the Motivation and Engagement Wheel  미리보기
저자
Schardt, Alyssa A
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
3.
서명
Growing Certain: Students' Mechanistic Reasoning about the Empirical Law of Large Numbers  미리보기
저자
Brown, Ethan C
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
310
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
4.
서명
Examination of Three Practice Schedules for Single Digit Math  미리보기
저자
Wagner, Kyle
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
5.
서명
Examining the Structural Validity of the My Class Inventory-Short Form for Teachers (TMCI-SF) in Early Elementary School Classrooms  미리보기
저자
Staggers Webb, Mary Chloe
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
372
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
6.
서명
Effectiveness and Key Components of School-Based Anxiety Interventions  미리보기
저자
Erhardt, Victoria A
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
7.
서명
The Roles of Convergent, Divergent Thinking, and Contextual Focus During Scientific Reasoning: Birth of the "Z" Model  미리보기
저자
Quillien, Jean-Baptiste
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
153
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
8.
서명
Student Participation in Small Group, Integrated STEM Activities: An Investigation of Gender Differences  미리보기
저자
Wieselmann, Jeanna Renee
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
305
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
9.
서명
Understanding Students' Self-Regulation in Asynchronous Online Learning  미리보기
저자
North, Sarah Ferrese
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
378
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
10.
서명
Content Area Vocabulary Instruction: Teachers' Beliefs, Knowledge, and Practices  미리보기
저자
Bergeland, John O
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
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