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1.
서명
Daily Sexism Experienced by Women in STEM Majors: Incidence and Relations to Belonging, Interest, and Intentions  미리보기
저자
Baker, Majel Ruth
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
510
출판년
2020
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
2.
서명
Individual Differences in Executive Function and Learning: Role of Type of Knowledge and Instructional Approaches  미리보기
저자
Grenell, Amanda
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
136
출판년
2020
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
3.
서명
Understanding Sensemaking in Undergraduate Science Classrooms  미리보기
저자
Zhao, FangFang
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
370
출판년
2020
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
4.
서명
Student Reasoning Strategies Concerning Periodic Trends  미리보기
저자
Shenk, Lynne M
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
507
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
 
5.
서명
Advancing Equity through Culturally Responsive Undergraduate Science Education: A Grounded Theory and Postcolonial Perspective of Culturally Responsive Science Teaching  미리보기
저자
Barron, Hillary A
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
507
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
6.
서명
The Knowledge Building Approach to Science Education: A Problem-solving Perspective  미리보기
저자
Groos, David John
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
507
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
7.
서명
Student Participation in Small Group, Integrated STEM Activities: An Investigation of Gender Differences  미리보기
저자
Wieselmann, Jeanna Renee
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
305
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
8.
서명
Growing Certain: Students' Mechanistic Reasoning about the Empirical Law of Large Numbers  미리보기
저자
Brown, Ethan C
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
310
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
9.
서명
Using the Practices of Science in Elementary Schoolyard Inquiry Investigations  미리보기
저자
Hedenstrom, Mary Norell
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
507
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
10.
서명
Understanding the Ways in Which Teacher Leadership Teams Influence STEM Integration in Emerging STEM Schools  미리보기
저자
Crotty, Elizabeth Ann
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
373
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
 
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