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국립특수교육원
국립특수교육원
379 국립특재
2013
92
학교폭력 중복경험자의 자아존중감과 문제대처행동 향상을 위한 현실요법 집단프로그램의 효과:
도기봉 오주
한국심리학회(학교심리학회)
한국심리학회지 : 학교
2010
93
이야기치료의 기법을 활용한 초등학교 저학년의 학교폭력 예방 프로그램 개발:
이춘정 유형근 권순영
한국상담학회
상담학 연구
2010
94
학교폭력 청소년의 공감훈련 집단미술치료 효과 : 정서공감 및 공격성 변인을 중심으로:
정명선
한국청소년정책연구원
한국 청소년 연구
2010
95
학교폭력 피해 여고생의 자아존중감과 역량강화를 위한 임파월먼트 프로그램의 효과:
도기봉 오주 신정인
한국청소년학회
청소년학 연구
2011
96
가족응집력이 청소년의 학교폭력 가해에 미치는 영향; 자기통제력의 매개효과를 중심으로:
김재엽 이효정 강민지
한국청소년학회
청소년학 연구
2007
97
학교폭력 대처를 위한 지방자치단체의 정책방안 모색에 관한 연구 : 전달체계 및 연계망 구축을 중심으로
손능수 김순양
한국지방정부학회
지방정부연구
2015
98
중학생의 학교폭력 피해경험, 우울, 자살생각의 관계에서 자아존중감의 조절된 매개효과
이응택 이은경
한국청소년문화연구소
청소년 문화포럼
2016
99
장애학생에 대한 폭력 예방 방안, 장애학생 폭력에 대한 대책, 특수학교 장애학생에 대한 폭력 예방 방안, 장애학생 학교폭력 예방, 장애학생 인권보호 및 폭력예방에 대한 정책적 방안:
나용기 노석원 이혜영 이재혁 최기상
국립특수교육원
현장특수교육
2012
100
학교의 눈물 [전자책]
에스비에스스페셜 제작팀
프롬북스,
2013
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