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21.
서명
Optimism, Parental Self-Efficacy, and Externalizing Behavior in Children with Developmental Delay in Early Childhood  미리보기
저자
Yim-Dockery, Huna
출판사
University of Oregon. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
22.
서명
Teacher Knowledge of Dyslexia and Special Education Policy  미리보기
저자
Moss, Sunshine
출판사
University of Florida. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
23.
서명
Design of a Vision Based Assistive System for Visually Impaired Persons  미리보기
저자
Zientara, Peter Arnold
출판사
The Pennsylvania State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
610
출판년
2021
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
24.
서명
Understanding the Emotional Quality of the Parent-Child and Parent Couple Relationships in the Context of Child Autism Spectrum Disorder  미리보기
저자
Hickey, Emily J
출판사
The University of Wisconsin - Madison. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
362
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
 
25.
서명
Disabling Trauma: Toward a Crip Critique of Post-traumatic Stress Disorder  미리보기
저자
Carter, Angela M
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
362
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
26.
서명
Disciplinary Practices in Schools Within Juvenile Correctional Facilities  미리보기
저자
Welch, Aerin M
출판사
Indiana University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
362
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
27.
서명
Stigma and Disclosure of Chronic Pain in Higher Education: A Qualitative Study  미리보기
저자
Davenport, Jennifer K
출판사
University of Arkansas. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
362
출판년
2020
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
28.
서명
Living on vs. Off-Campus: An Evaluation of Campus Participation for Students with Intellectual and Developmental Disabilities Enrolled in Inclusive Higher Education  미리보기
저자
Taylor, Aryn
출판사
The University of Arizona. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
362
출판년
2021
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
29.
서명
A Comparison of Two Types of Remote Performance Feedback on Treatment Integrity  미리보기
저자
Zhu, Jing
출판사
The University of Iowa. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
362
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
30.
서명
Implementation of Universal Design for Learning in the Classroom: Teacher Professional Development and Student Outcomes  미리보기
저자
Saliba, Elizabeth Hartwell
출판사
University of Washington. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
362
출판년
2019
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
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