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검색어[전방일치/ 저자:University of Minnesota. Education Work/Community/Family Educ.]
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21.
서명
Evidence-Based Instructional Principles and Sequences for Effective Fraction Instruction  미리보기
저자
Running, Kristin E
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
370
출판년
2021
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
22.
서명
A Case Study of Radical Education: Gaining Vocational Clarity through the Collective  미리보기
저자
Valesano, Michael
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
378
출판년
2021
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
23.
서명
The Relations Between Academic Achievement and Externalizing Behavior: Separating Fact from Fiction  미리보기
저자
Kulkarni, Tara
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
136
출판년
2021
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
24.
서명
Student Understanding of the Hypothetical Nature of Simulations in Introductory Statistics  미리보기
저자
Brown, Jonathan M
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
310
출판년
2021
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
25.
서명
The Association Between Swpbs Implementation and Exclusionary Discipline in U.S. Schools  미리보기
저자
Weeks, Mollie R
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
370
출판년
2021
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
26.
서명
Validating Movement-Based Sleep Assessment in a Pediatric Sample with Developmental Disabilities and Associated Motor Impairment and Intellectual Disability  미리보기
저자
Merbler, Alyssa Maria
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
150
출판년
2022
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
27.
서명
How Can We Enable Hmong Parents to Take Steps towards Autism Identification?: Hmong Parents' Beliefs about Autism and Their Experiences in the Identification Process  미리보기
저자
Chaxiong, Pang
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
362
출판년
2022
자료유형
E-Book E-Book URL
소장처
 
28.
서명
The Relationship between the Implicit Theories of Intelligence and Reading Theory of Preservice Teachers in Master's Level Deaf Education Preparation Programs  미리보기
저자
Small, Justin M
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
370
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
 
29.
서명
Teaching as a Spiritual Practice: Cultivating Teacher Presence Through Mindfulness a Post-intentional Phenomenological Exploration  미리보기
저자
Niedzielski, Jennifer J
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
370
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
 
30.
서명
LGBTQ Secondary Mathematics Educators: Their Identities and Their Classrooms  미리보기
저자
Whipple, Kyle Stephen
출판사
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
510
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
 
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