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수업 혁명. 2, 학습동기 유발편
상세 프로파일
| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 서명/저자사항 | 수업 혁명. 2, 학습동기 유발편/ 주디 윌리스 지음; 이찬승; 김계현 [공]옮김. |
| 개인저자 | Willis, Judy 이찬승,역 김게현,역 |
| 발행사항 | 서울: 한국 뇌기반 교육 연구소, 2012. |
| 형태사항 | 247 p.: 삽화, 표; 22 cm. |
| 총서사항 | 뇌기반교육 교수과학 시리즈.[2]. |
| 원서명 | Research-based strategies to ignite student learning insights from a neurologist and classroom teacher |
| ISBN | 9788996754435 |
| 서지주기 | 참고문헌(p. 236-244)과 색인수록 |
| 일반주제명 | Learning, Psychology of Learning --Physiological aspects Brain |
| 분류기호 | 373 |
| 언어 | 한국어 |
소장정보
- 소장정보
캠퍼스간대출
소재불명도서
자료배달서비스
인쇄
| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 | 매체정보 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | M0522146 | 373 뇌기반 V.2 | 삼성캠퍼스/종합자료실/ | 대출가능 |
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| 2 | M0522147 | 373 뇌기반 V.2 C2 | 삼성캠퍼스/종합자료실/ | 대출가능 |
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목차
- 목차
목차 일부
서문 = 4
PART 1 기억, 학습, 그리고 좋은 성적
뇌가소성과 가지치기 = 16
지식 전달자가 아니라 기억 도우미 = 26
각성 상태 유지와 기억 향상 = 48
PART 2 학생들의 주의를 사로잡는 전략
새로운 자극, 활기찬 수업 = 88
주의집중과 상호 소통 수업 = 109
주의력 향상 전략 = 11...
