대구한의대학교 향산도서관

상세정보

부가기능

Sketchnoting as a Reading Strategy: Effects on Motivation, Self-Efficacy, and Comprehension in a High School English Class

상세 프로파일

상세정보
자료유형학위논문
서명/저자사항Sketchnoting as a Reading Strategy: Effects on Motivation, Self-Efficacy, and Comprehension in a High School English Class.
개인저자Treptow, Jennifer Marie.
단체저자명Arizona State University. Educational Leadership and Policy Studies.
발행사항[S.l.]: Arizona State University., 2020.
발행사항Ann Arbor: ProQuest Dissertations & Theses, 2020.
형태사항141 p.
기본자료 저록Dissertations Abstracts International 81-12.
Dissertation Abstract International
ISBN9798645457969
학위논문주기Thesis (Ed.D.)--Arizona State University, 2020.
일반주기 Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 81-12.
Advisor: Wylie, Ruth.
이용제한사항This item must not be sold to any third party vendors.
일반주제명Reading instruction.
Secondary education.
언어영어
바로가기URL : 이 자료의 원문은 한국교육학술정보원에서 제공합니다.

서평(리뷰)

  • 서평(리뷰)

태그

  • 태그

나의 태그

나의 태그 (0)

모든 이용자 태그

모든 이용자 태그 (0) 태그 목록형 보기 태그 구름형 보기
 
로그인폼