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The African American Male Achievement Gap: Teachers as Change Agents

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자료유형학위논문
서명/저자사항The African American Male Achievement Gap: Teachers as Change Agents.
개인저자Egan, Amanda Elizabeth.
단체저자명University of Southern California. Education(Leadership).
발행사항[S.l.]: University of Southern California., 2020.
발행사항Ann Arbor: ProQuest Dissertations & Theses, 2020.
형태사항127 p.
기본자료 저록Dissertations Abstracts International 82-04A.
Dissertation Abstract International
ISBN9798684657030
학위논문주기Thesis (Ed.D.)--University of Southern California, 2020.
일반주기 Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 82-04, Section: A.
Advisor: Moore, Ekaterina.
이용제한사항This item must not be sold to any third party vendors.
일반주제명Pedagogy.
Education.
Educational evaluation.
Multicultural education.
Educational sociology.
언어영어
바로가기URL : 이 자료의 원문은 한국교육학술정보원에서 제공합니다.

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