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How Mindfulness Is Taught to K-12 Teachers within a Community of Practice: A Descriptive Case Study of the Teaching of an Experienced Mindfulness Instructor from a Sociocultural Perspective

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자료유형학위논문
서명/저자사항How Mindfulness Is Taught to K-12 Teachers within a Community of Practice: A Descriptive Case Study of the Teaching of an Experienced Mindfulness Instructor from a Sociocultural Perspective.
개인저자Hulburt, Kevin.
단체저자명The Pennsylvania State University.
발행사항[S.l.]: The Pennsylvania State University., 2021.
발행사항Ann Arbor: ProQuest Dissertations & Theses, 2021.
형태사항282 p.
기본자료 저록Dissertations Abstracts International 83-06A.
Dissertation Abstract International
ISBN9798494498045
학위논문주기Thesis (Ph.D.)--The Pennsylvania State University, 2021.
일반주기 Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 83-06, Section: A.
일반주제명Pedagogy.
Curriculum development.
언어영어
바로가기URL : 이 자료의 원문은 한국교육학술정보원에서 제공합니다.

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